BUGS AND BUTTONS; CANTIDAD Y CALIDAD

Una de mis aplicaciones favoritas; como se ha comentado en anteriores entradas aplicaciones hay infinitas pero especialmente buenas no muchas. Los protagonistas de esta aplicación son insectos y botones.  ¿Por qué me gusta esta aplicación?.



- La cantidad de actividades que se pueden realizar dentro de la misma aplicación; manejar el vuelo de una mariposa, jugar al tres en raya con una libélula, clasificar botones de la cinta transportadora de una fábrica, hacer carreras de cucarachas, atrapar bichos, atrapar botones, completar series de botones de colores, clasificar luciérnagas de colores, ayudar a insectos a encontrar la salida en un laberinto etc; 18 actividades distintas  para trabajar aspectos como el razonamiento, la atención selectiva, la memoria. Un "fondo de armario" imprescindible en cualquier tableta utilizada con fines educativos.

 

- Impresionante calidad grafica. ¡No apta para personas aprensivas con los bichos, que alcanzan altas cotas de realismo¡. La música también está muy cuidada. Es una auténtica banda sonora diseñada para una aplicación.

Otra ventaja es que se trata de una aplicación válida para sistemas operativos Android e IOS (Ipad).  ¿Algún inconveniente? Pues puede que el precio, unos 2,30 euros. Pero debe ser de las pocas aplicaciones que personalmente opino que lo vale.



 

YA TENGO TABLETA... ¿Y POR DONDE SE METEN LOS PICTOS?

Si algo tenemos muy claro en los centros educativos es que la tecnología más que correr.... ¡vuela¡. Ayer acabamos de formarnos en el uso didáctico de la Pizarra Digital y casi sin darnos cuenta las tabletas irrumpen en el panorama de una forma rotunda... Las familias en ocasiones se crean una serie de expectativas muy elevadas en torno a la tableta digital; y aunque estamos de acuerdo en que ofrecen un mundo de posibilidades también queremos subrayar que es necesario tener en cuenta una serie de aspectos.

CONSEJO Nº1-  La tableta no es un fin sino un medio para conseguir algo. Es decir, lo adecuado no es en primer lugar adquirir una tableta y después establecer objetivos para "amortizar" la compra; se trata de analizar si la tableta es una herramienta adecuada para contribuir a objetivos ya establecidos para el alumno.

CONSEJO Nº 2- Elijamos DE FORMA INDIVIDUALIZADA. Hay que tomar decisiones sobre el tamaño de la tableta más adecuado, el sistema operativo más conveniente (tabletas ipad, android, Windows 8) etc.

CONSEJO Nº 3- Aunque se trata de unos dispositivos que se caracterizan por ser muy intuitivos se precisa dominar unos aspectos técnicos básicos para su manejo. Téngalo en cuenta.

CONSEJO Nº 4-  Confíe en los profesionales que intervienen con su hijo/a; comunique siempre que se ha adquirido una tableta y que se está utilizando en el hogar; cuando la comunicación entre familias y centro es fluida los resultados son estupendos; hay cientos de miles de aplicaciones y nos es imposible testearlas todas, por eso la aportación de las familias nos es tan valiosa. Y viceversa, nuestra experiencia en el aula puede orientar el "uso doméstico2.

Dino Hospital; una aplicación interesante para anticipar visita al dentista

Los  padres de un alumno nos han descubierto esta aplicación que puede resultar interesante para complementar la anticipación de una visita médica. La versión gratuita permite elegir entre tres opciones; enfermería, oculista o dentista. La más interesante me parece la del dentista porque incluye una secuencia muy completa del proceso de empaste acompañada además de sonidos reales del instrumental.

¡Atención, desarrolladores de aplicaciones¡

 La idea es muy buena. Si sustituimos al dinosaurio por un niño/a auténtica y mantenemos la idea de procesos reales y sonidos auténticos y si además damos la opción de introducir  pictogramas podemos obtener una aplicación excelente con la que facilitar muy mucho las visitas al médico TODOS los niños/as.

Descargar aqui:

UNA COSA NO QUITA LA OTRA

Trabajar con la tablet no quiere decir que nos olvidemos del lápiz, la goma y mucho menos de nuestro querido velcro.

Podemos combinar distinto material de trabajo en una misma actividad que tenga como base el uso de la tablet. Contando, así, con la buena predisposición del alumnado hacia el trabajo con este dispositivo. 

Seguro que ya conocéis la aplicación Pepi Bath (disponible para iOS y Android), nos ofrece muchas posibilidades de trabajo, englobadas dentro de una sencilla aplicación que se desarrolla en el cuarto de baño.

Los protagonistas son un niño y una niña, nosotros les llamamos Pepi y Pepo.

Ofrece 4 actividades diferentes dentro de ese espacio:

• Darse un baño
• El váter.
• Lavar la ropa en la lavadora
• Asearse en el lavabo.

A la hora de trabajar en la tablet quisimos no quedarnos sólo con todo lo que nos ofrecía esta aplicación y enriquecerla elaborando un cuadernillo en el que el alumno/a, durante el "juego" o después, va cubriendo las diferentes casillas o espacios, formando un pequeño texto que describe la acción que tuvo lugar en el cuarto de baño.




En ocasiones, nos encontramos con alumnado que se enfrenta a las tareas relacionadas con la lecto-escritura con una actitud muy negativa: porque les supone un gran esfuerzo, porque el resultado final no se ajusta a sus expectativas, porque lo tienen asociado a experiencias negativas...

A la hora de trabajar sobre estos cuadernillos, englobados dentro del trabajo con la tablet, su predisposición para realizar la tarea cambia, su motivación es diferente y ya no se centran únicamente en todo el esfuerzo que les supone leer, escribir... ya que La actividad de "escribir" forma parte de otra más general: "la tablet". Con la que disfrutan, trabajan tranquilos, contentos, motivados...

 Se muestran muy satisfechos cuando ven el resultado de su trabajo en el cuadernillo, cuando ven que cada vez hay más hojas escritas por ellos y que además al leerlas hablan sobre lo que hicieron con Pepi o Pepo. No se sienten presionados por tener que hacer un número concreto de fichas, ya que son ellos mismos los que marcan el ritmo según lo que hagan o quieran hacer con Pepi o Pepo en la tablet. Estas experiencias positivas relacionadas con el trabajo con lápiz y papel, van poco a poco cambiando su actitud hacia este tipo de tareas posibilitando su generalización a actividades que no conlleven el trabajo con la tablet.

Hemos elaborado diferente material complementario para distintas aplicaciones que os iremos comentando en posteriores entradas.



Ejemplo de lo que trabajamos en el cuadernillo cuando "Pepo" puso la lavadora



                      

Aquí os dejamos los enlaces para descargar la aplicación:

Pepi Bath Lite (versión gratuita)

Pepi Bath (versión de pago)

iSECUENCIAS PARA ANDROID

Ya está disponible esta aplicación para Android, con la que ya contaban los usuarios de Ipad.

La versión gratuita ofrece 10 secuencias de acción de entre 3 y 4 viñetas para ordenar, la version de pago cuenta con 100 secuencias.

1.-Manual del usuario: muy completo con todas las opciones muy bien explicadas.

2.-Configuración: permite elegir entre:

• El orden de secuencias: secuencial o aleatorio.
• Mostrar o no los textos.
• Reproducir o no audio.
• Tipo de ejercicios: ordenar, qué pasará o emociones.
• Nivel de secuencias 1 ó 2.

3.-A jugar!

Destacamos:

• La calidad de sus imágenes.
• El manejo sencillo.
• Los protagonistas de las viñetas son personas realizando acciones de la vida cotidiana.
• Cada vez que trabajamos con esta aplicación el orden en el que se presentan las viñetas de las secuencias para ordenar cambia, evitando así que se lo aprendan de memoria. También cambian las viñetas que salen como opción en "¿qué pasará después?
• Puedes disfrutar de todas las variedades de las actividades en la versión gratuita. No pasa como en otras aplicaciones que solo puedes acceder a determinados contenidos con la versión de pago. En la versión  de pago de esta aplicación cuentas con un aumento en el número de secuencias, hasta 100.  
• Vemos muy positivo que si nos equivocamos no nos da un mensaje de error, sino que la viñeta vuelve a su sitio y la correcta y el lugar donde debemos colocarla parpadean. 

Me gustaría que...

Una vez ordenada la secuencia no pasara automáticamente a la siguiente, de esta modo se podría trabajar también sobre la secuencia ordenada.

El funcionamiento es muy sencillo:

En la parte superior aparecen las viñetas desordenadas y abajo los espacios para arrastrarlas ordenadas.

Si el orden es el correcto aparece una imagen alegre acompañada de un sonido.



Una vez ordenada la secuencia aparece otra secuencia que la completa de dos maneras diferentes:

• ¿Cómo se siente?: completa la historia con el estado de ánimo del protagonista.

•  ¿Qué pasará ahora?: Completa la historia con una viñeta más.

Podéis descargarla desde aquí:

iSecuencias para Android (versión completa)

iSecuencias Lite para Android (versión gratuita) 



UN MUNDO DE POSIBILIDADES....PERO A VECES PODEMOS PERDERNOS...

Actualmente tenemos en el mercado múltiples opciones de dispositivos táctiles: tablets, ipod, tabletpc... con distintos sistemas operativos; Windows, Ios, Android.... con distintas prestaciones, precios, medidas, capacidad y así podríamos seguir.......

Centrándonos en las tablets, tenemos a continuación dos artículos que nos pueden ayudar a conocer algunas de sus posibilidades y características.

Ideas para un proyecto con tabletas

La pregunta del millón: ¿ipad o una tablet android?

iPad mini: ¿es realmente idóneo para un uso terapéutico?

Buscando en Google Play

Una de las principales vías de investigación es la búsqueda de aplicaciones o apps existentes en el mercado que puedan aportar carácter pedagógico a su uso dentro del espectro de alumnado al que va dirigido este trabajo.

Así se comienza una búsqueda en google play de aplicaciones que puedan reunir las características adecuadas.

Primeros pasos

Una de las primera herramientas utilizadas fueron los sistemas de comunicación aumentativa para lo que se testaron dos herramientas: e-Mintza y el comunicador personal adaptable.

Tras la introducción de estos dos programas en las aulas se observaron las diferencias en el manejo y funcionamiento de ambas aplicaciones.

A continuación os dejamos un resumen de las observaciones realizadas.

Os dejamos los enlaces a las webs de ambas aplicaciones:

                         

Bienvenidos

Este blog nace con la intención de dar a conocer el trabajo de experimentación que se viene realizando en el CEE Castiello tratando de mejorar las posibilidades comunicativas y de aprendizaje de nuestro alumnado.

Desde el primer trimestre dos maestras especialistas de A.L comenzaron a introducir la utilización de tablets en las aulas para intentar encontrar herramientas que mejorasen las posibilidades comunicativas de sus alumnos. Nuestra grata sorpresa fue la recepción de un mail de la consejería de educación ofreciéndonos dos tablets más en un programa experimental para la introducción de estas tecnologías en el aula. De esta manera el centro cuenta ahora con 4 Tablets con sistema android en 7, 8 y dos de 10 pulgadas y dos tablets pc (uno táctil) para experimentar herramientas y desarrollar en la medida de lo posible.